La técnica juego del garabateo de Winnicott: Cómo usarla con niños en tu sesión

Esta técnica llamada el garabateo fue inventada por el psicoanalista ingles Donald Winnicott a finales de los años 60. Creería, que somos aún muchos los profesionales que la usamos en nuestra práctica con frecuencia.

Si aún no la conoces te cuento acá como usarla y al final tiene una carpeta con un material para que sigas profundizando en el tema.

¿Cómo jugar la técnica del garabateo?

Como describí en este video, es una técnica sumamente sencilla. Consiste en decirle al niño:

«te voy a mostrar un juego que yo conozco, yo voy a hacer un garabato o una forma loca y tu completas el dibujo con lo que tu quieras y luego tu haces el garabato y yo completo el dibujo» 

Lo más valioso es que te va a permitir como profesional hacer una creación compartida en la que puede ir surgiendo una conversación sin que el niño o niña se sienta forzado, obligado y sin que la sesión se convierta en un interrogatorio.

Lo que yo más valoro es la facilidad con la que se puede hacer rapport a partir de esta creación compartida y la soltura con la que el niño  puede saltar a otro juego o te cuente algo que no encontraba maneras de iniciar usando como excusa «un simple garabato» es una una actividad en la que la palabra sigue circulando de esa forma que caracteriza a las sesiones psicoanalíticas con niños.

¿Cuándo usar la técnica del garabateo?

• Con niños que tienen dificultades para iniciar el juego o el dibujo de forma espontánea
• Cuando el niño o niña no llega a una sesión en la que no quiere jugar, se puede proponer de la misma manera «¿Te puedo mostrar un juego que conozco? o si ya lo han usado ¿Te provoca que juguemos al garabateo?

Jugar y juego ¿Es lo mismo?

El jugar implica la realización de una actividad que tiene reglas, en cambio el juego es una experiencia viva y espontánea. En nuestras sesiones con niños usar nuestras capacidad lúdica es fundamental para ingresar al mundo psicológico de nuestro consultante.

Algunas consideraciones técnicas

• Cuidado con forzar la conversación, los silencios pueden ser necesarios y hay que respetarlos.
• No hagas interpretaciones, el niño puede contarte su dibujo y también es posible el juego para conocer de ti y para ser quien formule las preguntas.
• No remplaza la escucha, es una herramienta.
• Guarda los dibujos, podría ser un registro clínico valioso si tienes transcritas las sesiones.

Material complementario: técnica del garabateo